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*擇錄於香港教育城
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| 準備工作 | 相關資源 |
| 做足功課,作好準備
搜集有關學系或機構的資料,至少要仔細看過課程手冊或機構網頁之介紹。如有「學生學習概覽」,參加面試前應重溫概覽的內容。
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各院校面試安排
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模擬面試題目
下載 |
| 答案精簡
很多同學對面試有一個誤解:以為答得越詳細,代表你的知識和對問題的了解越豐富。無論你對問題有多深入了解,應言簡意賅,控制回答問題的時間在二十秒至兩分鐘內。
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模擬面試
學生預試工具
下載 |
| 如何予人較佳的印象?
注意儀容 - 一個清潔、整齊的儀容,能給予評審良好的印象。面試前,同學可先洗一個澡,並檢查自己的頭髮及指甲是否整潔。
男同學應刮清面上的鬚根;女同學的化裝及配飾則宜簡單。衣著方面,應切合學生的身份,以大方樸素為佳。面試前一晚應早點休息,充足的睡眠讓人看起來覺得比較精神。
注意舉止 - 如非主考者主動,同學無需與他握手。若有需要,握手時切忌軟弱無力,並保持笑容。對話時,應與主考者保持眼神的接觸,倘若多於一位主考者時,勿忘不時望向他們。同學亦應注意個人的小動作,切勿做弄手指、搓手、搔頭、頻撥頭髮等動作,以免給予別人不夠成熟、缺乏耐性及不夠自信的的感覺。
保持自信 - 學術的知識之外,考官還有興趣關注申請人的全面發展;同學忽視你中學時代的成就,包括社區服務、課外活動等。同學可選擇幾個比較重要的項目,嘗試解釋你在這些活動鍛鍊出來的能力及質素。
此外,說話時要注意音調、音量及速度要適中,咬字要清晰,語調要肯定,都有助展示你的自信心。盡量少用助語詞,切勿打斷別人的說話。
注意說話的態度 - 面試時,同學留心聆聽主考人的提問,並投入交談的過程。面試完結時,以誠懇的態度多謝主考者給予面試的機會。
正確的價值觀 - 面試時,同學應誠實、盡責、主動、積極、依規則辦事。遇上不懂的問題,切忌言過於實,企圖瞞騙主考人。提出意見時,多建議、少批評,並應該舉有建設性,避免讓人覺得你喜歡挑戰別人或鋒芒太露。
遲到是面試的大忌,給予別人不負責任的感覺,同學應預先搜集資料,規劃路線!
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模擬面試
個人表現評估
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文:聯合情緒健康教育中心 編輯 / 版面:梁綺雯
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| 每個人都會有憂慮,有些人間中感到憂慮,有些人只有遇到困難時才感到憂慮。但有些人是經常性憂慮,是自己製造出來的,並非現實的問題所造。憂慮其實是一種習慣,很多人誤會憂慮是一種負面情緒,但其實這是一種慣性對某些事情的想法,這些想法會帶來負面情緒和行動。過份憂慮會造成破壞。 | ||||||||||
自我保護,預防問題出現,防犯未然
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未雨籌謀
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將注意力集中處理問題
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| 想像事情最壞的地方和後果 | ||||||||||
| 只注重這擔心的後果有可能出現 (possibility),而不是去評估後果出現的機會 (probability)。 | ||||||||||
| 感到自己是無能力應付可能出現的情況。 | ||||||||||
| 建設性的憂慮有時是有必要的,可幫助我們評估危險性和採取預防措施,使我們計劃行動,去應付情況,預防問題出現,保護自己或別人。例如防盜、儲蓄以備不時之需等。 | ||||||||||
| 破壞性的憂慮,往往令我們以為自己的憂慮就代表己經在處理問題,但其實是自欺,誤以為取代了實際行動,並不能幫助實質解決問題或尋求協助。 | ||||||||||
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代表機構 / 公司介紹新計劃
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如:「口下原來有咁多人,要我企出來‧‧‧」
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| 以上例子說明,破壞性的憂慮令人產生不安的思想,並影響我們決定事情的能力和工作表現。只專注在「憂心的層面」,而欠缺正面想法和實際行為去改變自己的話,不良的後果出現,更會加劇我們的擔憂,形成惡成循環。 *擇錄於香港教育城 mc-tutor.com | ||||||||||